恭喜类2020年 -
读毕业候选人名单春夏2020
阅读更多

行为的学生代码

目的

要玩就玩最好的希望学生保持标准 个人和社会的行为秉持的使命和价值观 机构。要玩就玩最好的的学生 预计将有助于社会的发展和维持 其特征在于,尊重,关怀和诚实。

该 行为的学生码鼓励学生承担责任 积极促进我们的生活和学习社区。大学 得到一定的权利,以学生和预计回报学生 立身在一个成熟和负责任的态度最能代表 机构和自己。但是,如果行为或学生的行为 对社区的其他成员或负面影响的机构由于侵权 大学保留通过行为来解决该问题的正确 过程在本文规定的。学生负责被充分了解 所有的规则和条例有关学生,并为遵从 他们因此。

 通过登记 在要玩就玩最好的,学生同意承担 义务行事的方式,是市民和兼容 与大学的使命和功能作为一个教育机构。学生们一致认为,他们的权限只能兑现时 他们同意兑现了校园社区的其他成员的权利。 在学习的社会,教育过程的故意破坏, 破坏财产和干扰的整体有序的进程 大学或与大学的其他成员的权利,不能 被容忍。学校有权力和责任排除 那些个人价值观与这些学校的不兼容。  

学生的权利和义务适用于行为, 发生在校园,在大学主办的活动,和所有其他 情况。学生或代理人的院长将决定哪些行为 符合这一标准。学生的权利和义务也适用于 学生来访的客人。如果客人违反了学生的权利和 责任,主机将追究其客人的行为负责 通过学生的行为过程。


大学与

涉嫌违反联邦,州和地方法律也可能是 调查并通过大学的学生行为过程中解决。 奥沙克学生行为过程的大学将独立运作 那可能来自同一事件出现的任何刑事诉讼。 学生将被追究责任既法 执法部门和大学的行为构成 既是法律的违反和行为的学生的代码。


学生权利 & Responsibilities 

学生权利

要玩就玩最好的力求保持,让学生有下列权利的环境:

  • 表达:学生可以自由地检查和更换有序和尊重的方式不同的想法;
  • 协会:学生可以与其他个人,个人团体和组织,为的目的不上他人的权利,或大学的使命侵犯自由结社;
  • 不受歧视的权利:学生可以指望在大学社区充分参与不受歧视,由联邦和各州的法律规定,以及大学政策;
  • 安全环境:学生可以在他们的日常活动,没有人身安全的不合理的担忧功能;
  • 支持:学生有机会获得在了解自己和他人的支持;
  • 申诉流程:提供学生程序恭敬地提出和解决他们关注的问题/投诉到了大学;和
  • 个人成长:学生生活和学习中促进个人成长的设置。

学生的责任

学生们 入大学承担的义务在开展自己 方式是市民和与大学的使命和功能兼容, 作为一个教育机构。很显然,在学习的共同体, 教育过程中的故意破坏,破坏财产,和 与大学的整体有序的进程,或与干扰 大学的其他成员的权利,不能被容忍的。大学 有权力和责任,以排除那些谁找到他们的个人 值与那些大学是不相容的,谁不能尊重 大学的价值。

尊重自己

该 大学重视所有的学生,并关心他们总 发展。因此,它是适当的设定预期个人 诚信,这鼓励学生欣赏自己的才能,采取 自己和自己的学术追求认真,以提高质量 他们的生活。当不尊重自我的一个实例是已知的,大学 将定期应对学生在自我毁灭的行为参与 - 这可能会妨碍个人享受的特权行为能力 教育和履行义务作为一个受过教育的领导者。学生们 在这样的行为参与也鼓励从大学寻求帮助 社区。

尊重他人

了解哪些知识可以向社会学习的谎言一个值。预计学生将开放地学习,包括学习和尊重,从自己不同的人与文化。校园社区的成员必须采取行动,相互尊重的了建立信任的氛围,没有这些就没有社区。因此,要玩就玩最好的期望其成员对待彼此的敏感性,考虑,理解,宽容和对他人福利的积极关注。大学特别关注的是它的成员表现出对他人的不分种族,肤色,年龄,退伍军人身份,性别,国籍,宗教信仰,婚姻状况,性取向,性别认同或残疾的存在的尊重。

尊重财产

该 使命,我们的份额取决于负责任地使用所有的财产,包括 这样的有形商品的建筑,材料库,设备和绿地。 尊重财产还包括帮助树立良好的维护 环境,安全,宁静和成就感。这个 原则上要求学生要尊重个人和机构 财产,内外大学社区之外。  

尊重权威

权威 从行动代表共同利益的承诺派生合法性。在 要玩就玩最好的这一权力尤其是居住在的军官 大学,其师资,管理和工作人员 - 他们每个人都已经 被控责任至关重要的有序运行 大学。它们有助于定义氛围,支持并促进了 大学的共同使命。另外,这些个体提供结构 保存福祉和社区成员的自由和有序 环境中,都可以发展。权力的行使成功 部分取决于它服务的社区享有的尊重。

诚实

大学 奥沙克的教育使命反映的发展的承诺 整个人。而在大学,学生应该证明 诚实和正直的各方面的个人特征的 校园生活,内外教室。


学生行为的权力和责任

大学开发的指导方针 法规对学生行为,这将增强和支持 一个培育和尊重的事业 学习和生活环境。对于责任 学生行为系统被委托给学生的院长,谁是 大学的首席学生行为官。专业住宅生活 工作人员和其他训练有素的管理人员/工作人员可指定 作为行为人员,在训导主任的决定。

学生行为和的代码 相关程序覆盖奥沙克学生的所有大学(是否 居住在校内或校外)。当涉嫌违反学校规定 或地方,州或联邦法律或法规能在离开校园,来到 大学的重视,大学有权在取 适当的行动。行为的学生的代码和程序通过 其中实现也将适用于留学生。

术语的学生行为定义

行为会议: 从一个学生事务或其他指定人员的办公会议的一名工作人员,涉及被告涉嫌违反大学政策的学生。

行为干事: 由训导主任授权的任何个人以评估学生是否违反行为的学生的代码和建议大学制裁。

大学社区的成员: 任何个人谁是学生,教员,职员,或代表大学的任何其他人。

制裁: 行动采取的应对由大学违反大学政策和/或行为的学生的代码。这种行动的目的是要建立其秉承大学的使命,以及帮助学生认识到可以接受自己的行为边界和未来选择的后果预期。

学生们: 所有个人疗程服用的奥沙克,既充分和兼职的大学。个人,谁是实习/旋转,即使收入不高的信用,也被认为是学生。个人,谁拥有要玩就玩最好的持续的关系即使是在休假,也被认为是学生。

大学官: 由学校聘用的任何人进行分配的行政或专业职责,包括学生的工作人员。

大学校园: 所有的土地,建筑物,设备和其他财产的占有,或拥有,使用,出租,或通过要玩就玩最好的,以及物业连续到该土地,建筑物和设施的控制。

顾问: 如果当选,在学生行为会议的任何个别学生选择存在。如果一个人没有一个人选出他们的导师,学生的院长将帮助你找到一个帮助。


违反在学生的权利和责任的程序: 

训导主任作为大四学生行为干事 为大学和涉嫌违反的学生代码的任何报告 行为,居住生活的政策,大学的政策,和/或学生的权利和 责任在学生的教务长办公室收到。该报告可以从教师,职员,学生接收,或者从 社区。  

如果你怀疑奥沙克社区大学中的一员 违反行为的学生的代码应通知院长 学生们。院长 学生将复习资料,并参考该报告操守干事。  

对于指责学生程序性保护

指责学生负责完全熟悉自己与本文所阐述的程序性保护,并提出关于之前计划进行会议和听证会过程中的任何问题。谁是指控违反行为的学生代码学生享受以下程序性保护。

  • 发现任何预定行为会议或听证会。
  • 涉嫌违规的通知,可能在行为听证会开始出现。
  • 提供以涉嫌违反和指称的不当行为相关的应对能力。
  • 行为会议或听证会的结果的书面通知。
  • 隐私权的情况下进行会议和听证会,并保存记录,按照1974年家庭教育权利和隐私法案(FERPA)的条款及任何其他相关联邦或州的法规。
  • 能力,在开展会议或听力评估上诉制裁。

在高峰时段发生,包括但不限于:期末考试周的违法行为,可能会导致某些程序性保护的没收为了解决及时此事。大学保留,因为它以确保公平,顺序,效率或个人的身体和情感安全确定需要调整行为过程的权利。

对被害人陈述

该大学将采取 合理的措施,以协助学生谁是其他行为的受害者 违反行为和/或其他大学的学生代码学生 政策。训导主任或遇难学生被指派见面会和 讨论学生的行为过程,以及合理的方案有哪些 可协助灾民继续在他们的教育经验 大学。

禁止学生行为

关于学生的行为和个人行为的政策和期望的行为,生活小区的政策,大学的政策,和学生的权利和责任的学生代码中详细说明。下面所列的预期为学生提供禁止的行为的额外意识。该列表不旨在是包括一切的,但应作为额外的行为的示例视为不可接受,因而被广泛地读取。以下动作,除了违反所有其他规则,并与在学生手册的其他章节列出学生的规定,构成了对行为,学生将受到处罚,无论是在校内还是校外发生这种行为。

不诚实

  • 不诚实或提供虚假信息的大学。在调查过程中提供虚假信息的大学或纪律听证事项。
  • 谎报火警或其他紧急情况下,错误地掀起了火灾警报,滥用或损坏火灾或生命安全设备。

危害或造成身体伤害任何人

  • 造成身体伤害有理由担心。其中包括危及任何人的健康或安全,包括但不限于其他行为:
  • 辱骂,威胁,恐吓,骚扰或胁迫。电子邮件,短信和互联网网站:通过电子通讯方式,包括但不限于骚扰。
  • 口头威胁,虐待或骚扰他们履行职责行事大学官员。
  • 发行放火,爆炸或其他紧急情况的任何警告或火灾的威胁,作用于高校产业,大学校园或在学校主办的活动。

不遵守一所大学的办公室或官员

  • 拒绝或未能响应请求报告了大学行政办公或参与行为会议。
  • 未能遵守的,失败的指示提供奥沙克ID,或无法识别自己对(根据要求)在其履行职责行事大学官员的大学。
  • 违反按照行为的学生代码施加的任何行为制裁的条款。

假识别和/或文档

  • 伪造,篡改,破坏或未经授权使用大学的文件,记录,和/或识别仪器。

不恰当的个人行为

  • 行为不检,猥亵,下流或大学财产,大学校园或在学校主办的活动猥亵行为。
  • 使用电子或其他设备,使任何人的音频或视频记录,其中有合理的私隐期望没有人的先验知识或表示同意。这包括,但不限于单独的房间,淋浴间,更衣室或洗手间。

与大学运营的干扰

有干扰,阻碍或破坏正常的大学或大学主办的活动,包括但不限于:

  • 研究,教学,科研,进行诉讼,大学管理,宿舍生活,学生活动,体育赛事,或者消防,警察和紧急服务。
  • 与他人在大学校园或在学校主办的活动的言论自由干扰。

盗窃

  • 企图或实际盗窃,非法占有,和/或财产损失或属于大学的服务,大学社区的一员,或其他实体永久或暂时与大学相关的,或故意持有被盗财物。
  • 损坏,破坏,捣毁和/或大学属性或属性属于他人的非法销售。

违反政策的大学和/或法律

  • 知情不报违反当地,州或联邦法律,这种行为是否发生导通或校外。
  • 企图犯或成为一个附属于违反行为或其他规则和有关法规的学生的学生代码的任何行为的实施。
  • 煽动其他学生违反行为或其他规则和有关法规的学生的学生的代码。

转诊到学生行为会议 

行为过程是一个教育 工具,可以帮助确定不当行为的责任大学, 并提供重定向朝向图案更容易接受的行为的方法 大学社区。

在收到的报告或其他信息 它声称潜在的违反行为或其他的学生代码 规章制度有关学生,学生事务办公室 工作人员将进行的事项进行初步审查。同学会 从学生的办公室提到了一个行为会议与工作人员 事务或其他指定人员。训导主任有全面和完整的 自由裁量权是指任何和所有的学生案件的进行会议干事 认为最合适的。时的周期期间及时听证程序不能 进行,并在当要审理的案件数不能实例 调度及时,替代程序可被采用 高效,公平地解决案件。学生应注意,行为 违规行为扰乱了该机构的学术努力,如 那些在最终考试周存在的,可能会导致某些没收 为了程序保护解决及时此事。


未参加/显现

学生们 计划出席一个会议的行为或听证委员会预期 要如期出现。谁不出现将被视为学生 违反 禁止学生行为 (“拒绝或未能响应请求上报到一所大学 行政办公室,会议的行为,或者进行听证委员会”)。一个 会议或听证会在学生的情况下举行,学生 将在作出处罚决定(S)的书面通知。


关闭程序

所有 初步会议,进行会议和听证会是封闭的过程 只开放给品行会议干事,被告学生(S)和相关 传唤证人。惩戒程序提供的教育,而不是 法律的目的;因此,学生不准法律或父母 一个行为会议或听证会上表示,除非明确书面 允许这种效果已被授予由学生或院长的 指定人。


同时民事或刑事诉讼

纪律 行动可以对被控违反当地学生发起, 州或联邦法律,也违反行为准则和/或 等规章制度关于学生当两个违规行为会导致 从相同的实际情况,不考虑未决民事诉讼, 刑事逮捕和/或起诉。诉讼行为在此阐述的 码可先于与下进行,同时或之后外部 民事或刑事法律程序。


行为会议 

学生被指控涉嫌违反 通常被称为一个行为会从工作人员 学生事务或其他指定人员的办公室,简称“行为会议 官”。学生将提供一个预定的合理通知 行为会议。在这样的会议上,学生将具备通知 涉嫌违规和帐户涉嫌不当行为赖以 违规为基础的。学生将被给予的机会,提供了一个 被指控违反和指控的不当行为相关回应。被告 学生将被要求全面回答问他们有任何疑问 进行会议干事。在会议过程中,学生们 预计将坚持的行为准则,并在任何时候都诚实。为一个 学生被发现负责违反行为和/或任何的代码 等规章制度有关的学生,应该确定 这是较有可能发生的涉嫌违法行为。

如果该行为会议干事不 不相信额外的调查是必要的,确定为 责任将作出,如果适用,制裁决定。行为 会议干事将学生提供的书面通知 行为会议的成果。


由学生团体审查程序的不当行为

学生团体可指责 违反行为的学生的代码,并任负责 单独地或共同,如果违反那些与组相关联 接收到组或它的默许或公开同意或鼓励 长官。可能违反将被称为学生事务办公室 下行为的学生守则的条文处理。制裁 对一个学生组可以包括由该集团的认可撤销 大学,以及其他适当的制裁。

涉及到学生群体的情况下将 学生/指派院长听到。学生团体将被给予最 本文提供学生相同的听力和上诉程序,除非 在下面的部分指出。

对于指责学生群体的程序性保护

指控违反行为和/或奥沙克政策的其他大学的代码的学生团体都有权以下程序性保护。

  1. 发现任何预定行为会议或听证会。
  2. 注意到涉嫌违规。
  3. 机会向被指控违反和涉嫌不当行为的相关反应。
  4. 接收进行会议或听证会的结果的书面通知。
  5. 呼吁在会议进行评估制裁。
  6. 由大学指责组将不会有机会谁已经提交的报告中对他们不利的问题的人,作为大学作为在这些情况下,投诉人。

制裁信息

纪律制裁的目的是为了学生的行为对重定向模式更受大学社区,如果这样的重定向是可行的;和/或保护大学社区免受可能的危害或伤害。此信息被公布,以确保学生们意识到自己的不当行为的潜在后果。对不当行为的制裁将上根据具体情况来决定,利用三个主要标准:

  1. 犯罪的性质;
  2. 先例,如果有的话,在大学类似罪行成立;和
  3. 学生的纪律以前的历史,如果有的话,学生的态度和行为在整个纪律程序。

学生们应该意识到侵犯行为的历史可能会影响他们的住房分配,如果他们居住的学生。学生,谁不遵守学校的指令和/或行为的制裁,可能已经搁置对他们的成绩,记录和/或成绩单由学生事务办公室的释放。

正式制裁

学校可处以下列任何制裁对学生或 一群学生。

警告

A 警告作为通知的学生,无论是书面或口头,他/她 已经满足不了大学的学生行为的期望。该 警告将包括警告说,这样的继续或重复 行为将导致更严重的处罚。

教育或发育

教育性 或发育制裁所需的活动旨在接合的 学生与学生积极的学习经验 不适当的行为。积极行动应让学生在反思 他们的不当行为,以了解行为中,他们 从事,并获得为什么它是不恰当的理解或 不能接受的。这样的动作可以包括在校园或社区啮合 服务项目,参加或提出有关影响的程序 学生的行为,写论文,或在某些类型的个人搞的 评估或咨询。

非支付 对于大学或的特定行政区域工作 大学可以被分配给学生,除了任何其他制裁 可判处。也可以要求学生从事社区 在与他们的侵犯某个特定领域服务工作。社区服务 履行制裁所需的小时可以不朝向个体被施加 组织的要求。

归还

A 学生,他们的行动剥夺占有,破坏,毁损或所有者 摧毁任何大学或个人财产,或创建一个财务费用,以 所述行为的地址的影响,应要求恢复上述财产 更换或货币偿还,除此之外没有任何其他制裁 可判处。赔偿费用将被放置在学生的 大学账户,必须立即全部付清。

货币收费

货币收费可能会以教育或发育制裁(酒精或药物的教育模块,意识培训或演示文稿等)的管理基金,除可判处任何其他制裁进行评估,以一个学生。货币收费将被放置在学生的大学账户,必须立即全部付清。

父母须知

该 大学可酌情,当它认为这种行动是 侵占,通知涉及纪律问题学生的家长。 通常情况下,大学的,符合家庭教育权利和 隐私法案(FERPA)的1974年,将只通知一个依赖父母 学生在内部收入代码所限定,部分152,(1954)。然而,作为一个 其余在大学的条件奥沙克的学生可能会被要求 通知他/她的纪律地位与大学的他/她的父母。

该 1998年高等教育法案给了谁获得联邦政府资助的大学 授权任何药物或酒精违反通知家长。当。。。的时候 大学认为,这是学生的最佳利益,该公司高级副总裁 学生事务主任/院长学生或指派人将需要学生 要联系有关纪律规定他/她的父母,并有 家长确认此通知。

住宅试用

住宅 缓刑,与其它可能的制裁的同时,被施加到例 其中住宅学生的行为是破坏性的住宅 社区。学生被安置在住宅缓刑一段时间, 和在试用期间任何进一步的违规可能会导致 从住宅设施和额外的行为立即取消 制裁。 (见下文“从住宅设施暂停”。)

学科缓刑

纪律 缓刑是一个通知给学生,他或她的行为是这样的 自然作为给学生安排在从大学去除危险。一个 学生被放置在纪律试用一段特定时期,和 具体的义务进行了概述。在此期间,学生必须 证明遵守学校规则,条例和所有的能力 其他规定的要求。任何违反本缓刑或其他的 大学政策可能会导致额外的制裁大学福祉 强加的,和/或学生被立即从大学取出 社区。

从住宅设施暂停

严重 不端行为的住宅寿命规定的违法行为或模式可能导致 在悬架从住宅设施的一名学生。这种制裁 需要从居住社区立即取消学生的, 房屋合同的取消,以及任何居住费的丧失 支付。

递延悬挂

递延悬浮液用于严重程度较轻的累犯或者发现违法行为严重,足以令悬挂,但在案件的具体情况减轻罪行。递延悬挂是在指定时间段,在此期间学生有机会展示在行为的学生代码铰接行为的社会的期望遵守的能力。如果学生违反期间延期暂停时间任何一所大学的规则发现,悬挂立即生效,无需进一步审查。附加的学生行为的制裁适合于新的违规也可以采取。谁已发出了延期暂停处分学生被认为是“没有良好的信誉”与大学的禁赛期的持续时间。  

临时暂停

学生们 可以如下从大学一段时间立即暂停 政策的严重侵犯,如果确定的即时和/或迫在眉睫 危险可能存在于学生,其他人或财产。这种悬浮液将是 立即实施和进行会议或听证会随之而来。 通常情况下,放置在临时悬挂学生立即删除 校园和住宅设施。

学生们 谁被逮捕和/或执法机关的严重罪行被判入狱 可能被立即暂停临时从大学,以待 审查由学生或其指派的院长的情况。

悬挂

从大学悬架涉及到学生从参加大学的指定的时间段的任何学术或其他活动的排除。这一行动的书面通知,将提供给学生。从大学还悬挂涉及以下内容:

  1. 暂停将与这所大学学生的行为记录在案;
  2. 学生将从中发生违反本学期所有课程被撤销;
  3. 学生将丧失根据大学的正常退税进度支付的费用;
  4. 学生从校园禁止,必须从参观大学的财产,房屋,或未经事先书面许可已被训导主任授予参加大学主办的活动;和
  5. 该悬浮液可以包括被判断为的值给学生任何其他处分。

从悬挂复职

什么时候 学生已经签订了暂停期间,他/她必须递交了一封信 学生请求恢复和院长提供的文件,他/她 已采取行动积极应对而导致暂停的问题。 学生可能只训导主任之后重返大学有 在这方面做出了肯定的回答,并已正式通知 学生以书面形式。

解雇

解雇 距离大学永远驱逐;它可能会在订购的结果 非常严重的侵犯和/或重复犯罪。除没收全部 学费,食宿费支付,学生受到的所有其他方面的损失和 在暂停学生施加的限制。开除学生还 放弃所有学分针对本学期开展的所有课程中, 发生违规行为;并且永远不会再有资格申请重新入学 随时大学。

从校园以下停职或解雇出发

任何学生,谁已经暂停或大学的行为或者其他原因被驳回,必须通知该项行动后立即离开现场。 

任何学生,谁已经暂停或大学的行为或者其他原因被驳回,必须通知该项行动后立即离开现场。

其他可能的制裁

其他可能的制裁可能对学生进行评估包括但不限于:

  1. 大学设施的限制,以上课,或所需的类功能的除外;
  2. 从校园课外活动和项目的限制;
  3. 通知发送到学生的学术顾问,学界泰斗或项目主管,以及适用时的体育部门和/或教练,和/或ROTC程序;
  4. 从代表任何公开演出大学的限制,体育事件,委员会,组织,或持有任何认可的学生组织,学生的任何政府机关或办公室,或参加任何有组织的大学功能;
  5. 禁赛从所大学,包括助学金,奖学金,减免等提供任何资金获得财政援助;
  6. 不合格举行一次校内作业(即工作学习,机构或第三方);
  7. 除了由大学实施的制裁,在阿肯色州立法规实施的制裁也可申请。这些法规可以由公共安全部门公布的年度报告中找到。

上诉程序

当一个学生或学生团一行为会议结果的正式通知,学生有上诉的结果或听证会的结果的右侧。在最初指定的行为会议干事审理的案件,上诉应针对学生的院长。在最初由训导主任聆讯的案件,上诉,应直接向营销和招生的副总裁。这些上诉请求必须在收到该行为会议或听证会的书面结果后写不晚于三(3)大学工作日内提交。学生申诉找到负责的行为会官员或听证委员会将仅基于以下理由不予批准:

  1. 学生没有给予他/她的程序性保护作为行为的学生代码概述,这显著影响了学生获得公平的会议或听觉能力。
  2. 因为这将有显著改变它的结果初始会议或听证会的新的实质性信息资料。

学生或营销副总和招生的院长仅审核书面上诉请求,案件卷宗,并从行为会议书面调查报告。新的行为听证会不举行。从行为会议或听证委员会评估了所有的制裁将在上诉期间和工艺仍然有效,直到它们被撤消或修改这样的时间。

以下上诉请求复审,学生或营销副总和招生的院长可以选择无效的决定,坚持决定,或改变的制裁。院长的学生或营销副总和招生的所有上诉评论的决定将是最终决定。


维修记录

什么时候 学生被指控违反行为的学生代码,进行文件的 被建造。此文件包含所有相关信息的情况 其中一名学生已经介入。以后每次学生被指控 违反行为的学生的代码,他/她的前科可通过使用 在确定制裁行为会议干事(S)。这些记录应 由学生事务办公室保持,直到的毕业 学生从学校,或根据需要,通过学生的院长。


特殊的行政评价

学校有权拒绝承认或继续招生任何学生为大学的结果,接收信息的权利,或学生未披露的信息,在入学申请,关于学生,其个人经历和背景表明,他或她的存在大学将危及他/她自己或学术团体的成员的健康,安全,福利或财产,或与大学的功能,有序,有效地干扰性能。

如果是从学生的行为决定的学生可能会受到特殊要求或制裁,包括从大学停职或解雇,不以其他方式涵盖的行为的学生代码的行为,他或她:

  1. 缺乏了解对他的指控的性质/她,或者响应和参与工艺纪律的能力;
  2. 提出到他/她自己或他人构成危险;和/或
  3. 已成为严重禁用(缺少/照顾自己自己的能力)。

在这种情况下,案件将被称为学生或指派,谁可以通过适当的医疗和/或精神健康护理专业人员无论是在校内还是校外安排学生进行评价的院长。学生必须同意评估作为他们的入学或继续入学的条件。谁拒绝参加任何这样的评价任何学生可能会被解雇或暂停由学生或其指派院长决定适当。学生也可以选择寻求独立的医疗或心理评估(自费),这一审查的目的。

此外,可能有必要为学生和社区或他/她被运送到处理设施的安全和健康。如果学校和/或其代理人认为必要,社区当局,以协助这方面的联系。

大学保留,因为它以确保公平,顺序,效率或个人的身体和情感安全确定需要调整行为过程的权利。