校园更新 -
阅读有关奥沙克到冠状正在进行响应(covid-19)的大流行。
阅读更多

哲学教授礼物纸,博客讨论

4天前•2020年7月23日
拉里isch
张贴在有关

博士。内森说:“埃里克”迪克曼,谁加入要玩就玩最好的法学院今年夏天作为哲学的助理教授,最近在全国会议上提交的论文,出版了在国家博客2组大纲的讨论。

迪克曼此前担任哲学和宗教研究在2017年以来在格鲁吉亚年轻的哈里斯学院的副教授,是在大学的年轻哈里斯的助理教授,2010年至2017年,他还担任了宗教和哲学系主任和教在爱荷华大学COE,爱荷华州北部的大学和爱荷华大学。

他的论文,“空间缺乏,虚拟接近:大流行教育学莱维纳斯的对话,”在北美列维纳斯的社会,这是今年几乎召开的年度会议上提出,由于covid-19大流行。会议的主题是,“面部和接口:列维纳斯,教学和技术”,并专注于列维纳斯的理念如何能够对有关的人都怎么了适应网上格式教育,人际交往和政治实践。

会议程序的讨论中指出:“在covid-19大流行主义及其在世界各地的经济和政治动荡,而不是其中最重要的包括全球各地的必要校园倒闭很大。作为社区和机构努力适应这一时刻的关键原故,大流行揭示了一些长期存在的不公平和不公正加剧全球经济危机“。

“列维纳斯是有影响的犹太哲学家,和指导者更公知的人物,如德里达,”迪克曼说。 “列维纳斯的哲学已经帮助激励我住在服务于我的人类同胞,而这个会议是一个很好的机会,就如何以服务学生在流行之中具体体现。我特别就如何与学生对话极大关注,尽管网络是上课。”

除了会议文件,迪克曼最近有一对类教学大纲并刊登在教学大纲展示系列美国哲学协会的博客的讨论。公布的大纲是一对哲学课,他将在奥沙克教的基础:“黑格尔到尼采”和“逻辑”。

“我的教学热情,我喜欢能够与同事的反馈分享我的提纲,或者如果它可以帮助其他的教授在对自己的课程设计和教学策略的思考,”迪克曼说。 “尤其是这两门课程是一对夫妇的收藏夹;黑格尔到尼采的教学大纲,因为正如我指出的那样,现象学是不是众所周知的,逻辑的教学大纲,因为批判性思维的形成我即将推出的新书的主题。”

迪克曼的研究兴趣包括解释现象学,语言哲学和宗教中的哲学比较的问题。他教了一系列的课程,如批判性思维,犹太经验,中世纪哲学和神学现象。他的书,“用问题去思考,”将与布卢姆斯伯里今年晚些时候公布。

在年轻的哈里斯,迪克曼收到教师标兵奖,2019年,2018年的宗教间委员会教师奖和2014年教学优秀火神奖,他是宗教的美国科学院和美国哲学协会的成员。

到迪克曼的教学大纲和讨论美国哲学协会的博客链接可以在这里找到:
//blog.apaonline.org/2020/06/24/syllabus-showcase-phenomenology-and-existentialism-nathan-eric-dickman/
//blog.apaonline.org/2020/07/22/syllabus-showcase-critical-thinking-nathan-eric-dickman/

主题: , ,