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今年在日本做的情况下影响

2020年9月15日
艾米·劳埃德
张贴在有关
Jakob Case

奥沙克高级雅各布案件大学最近一个世界大流行期间完成学业充满挑战的一年在完全陌生的国家。这是一个经验,他不会为任何事情而改变。

情况下,从科勒,得克萨斯健康科学专业,教育和宗教未成年人,从11个月的研究,日本8月份海外经历返回。它是人谁以前从未走过北美以外的转型经验。

案例花了一年通过海外学习计划的大学学业上课福岛大学海外财团(USAC)。他的课程,全部用英语授课,范围从日本的语言和语法亚洲历史甚至动漫类,日本的影视动画的流行风格。

“我一直着迷与日本的文化,技术,人力,很多是与我在动漫兴趣做的,”如是说。 “那是我决定去日本的重要组成部分。在我的第一类中的一个,我有教授问的类“什么是你最喜欢的动漫人物?”我记得当时想,这件事情我从来没指望在大学课堂上听到的。”

语言障碍是经验最困难的部分,它被迫的情况下对他的日本勤奋地工作。

“最大的挑战肯定是交朋友和语言上的障碍,”他说。 “我不知道从一开始就任何日本人,所以没有人能真正跟我说话,除非我们使用了一个翻译。但使用翻译是没有意义的我,所以我所做的一切我能做的学习。我通过努力是积极的,流连我的新朋友更多,听他们讲如何克服它。几个月过去了,它变得更容易,我交了很多朋友,并成功地学习一些语言。”

当covid-19流行命中在春季,福岛大学是在学期之间。当复课​​,他们都是完全在线的。而整个夏季上课情况很少离开他的宿舍。

“当大流行先打,它不是那么糟糕,在日本,所以我决定留在这儿完成的一年,”如是说。 “一旦它得到了坏在这里,他们几乎关闭一切下来,那是困难的。基本上,我是锁在我的房间里三个月,并是唯一的地方我可以去杂货店在街上。所有地区的企业被关闭,没有人被允许在彼此的六英尺范围内。我的工作的语言和做了很多的朋友八个小时的视频聊天所经过的时间“。

具有讽刺意味的情况下说,covid-19关闭之前是日本人指令的多动手,互动方面,他最享受的关于他的学术经历。

Jakob Case“他们的教学系统更加动手,而不是大量的阅读和论文,因此学习过程更加有趣,”如是说。 “我相信日本的学校希望你能享受的活动,而不是在电脑上书写或打字学习。我真的很享受这次大流行压制我们的面前。我确实有一些伟大的机会环游世界,看到很多国家的它被关闭之前,所以我已经麻木了“。

福岛大学教授们一些情况下最强的倡导者。

“我的教授们都很支持我,在我的角落总是欢呼我,告诉我,我能做到这一点,”如是说。 “我相信,让我有点对自己更有信心。它肯定是可怕的尝试新的东西,所以有他们表示祝贺,并鼓励我感到非常振奋。”

情况记奥沙克工作人员和教师提供的帮助和支持,使他在日本留学现实的目标。他是第一个学生奥沙克日本留学的一个。

“过程到那里是相当漫长而乏味的,但由于[校园娱乐部主任] bendex史蒂文森和其他工作人员和教师,我能实现它,”如是说。 “老实说,我不知道怎么感谢他们足够的。代表奥沙克在日本的第一批学生之一,是非常荣幸,也不会一直能够在不脱离很多人的支持。”

情况下,想追求在教学生涯谁,他说他很享受在日本经历了这么多,他计划返回研究生院。接下来的时间,不过,他预计有语言和文化的一个更好的把握。

“我的日本和我的文化知识在一年内提高了很多,但我继续工作,提高在这些领域,”如是说。 “我知道我可以做,经验这么多,如果我能继续获得与语言更好。我等不及要回去。”

调用经历变革,情况说,他现在是自信和鼓舞承担任何随之而来的他2021春季毕业以下。

“过去这一年确实改变了我,给了我信心,知道我可以克服很多障碍,仍取得成功,”如是说。 “要知道,我在一个完全陌生的国家花了一年时间,不知道在第一的人,然后通过世界越来越流行;这告诉我,我可以完成任何事情我下定决心来。这是一个伟大的感觉。”

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